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其他資訊
全書以動畫人物 —— 炫風太郎來講解跆拳道的太極第一至八型的拳法，利用輕鬆手法來教讀者學習跆拳道，而巿場上暫時沒有同類書。
- 作者： 多萊寶授權(國際)有限公司 新功能介紹
- 出版社：萬里機構 新功能介紹
- 出版日期：2005/09/01
- 語言：繁體中文
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▲太可愛了啦！（圖／翻攝自Instagram：@zoubrothers） 寵物小組／綜合報導 身為液態的貓咪，總是喜歡窩在一些會讓人感覺匪夷所思的空間，身體不管怎麼凹都不會「骨折」的樣子也讓許多人嘖嘖稱奇。日本一名網友飼養了1隻兔子和4隻貓咪，常常可以看到他在Instagram上曬出牠們的可愛照片，其中摺耳貓Enzou窩在鍋子裡賣萌的影片最近在網路爆紅，粉紅色肉墊一覽無遺！ 影片分享到Instagram上後，短短幾天就吸引了3萬多次觀看，網友們都笑說這道料理到底誰捨得吃啦！「請問您今天想吃煎/煮/炒/炸/三杯貓嗎」、「想戳他的腳」、「為什麼不會動XD」、「烹調大師4ni？！」、「店員：要沙茶還是蛋白鍋底？」、「這樣的鍋子給我來一打！！！」 不過，摺耳貓雖然很可愛，牠們並不是「品種」，而是基因缺陷的一種，幾乎所有的摺耳貓天生都會有很多遺傳性的骨骼疾病，有些在非常年輕的時候就會發病癱瘓，有些摺耳貓會呈現「大叔坐姿」或是用後腿站著，都是因為不舒服才會產生的行為；牠們也容易會有呼吸道、心臟病的問題產生，比一般貓咪的體質更為虛弱。 Instagram：@zoubrothers ▼影片取自Instagram，較慢出現請稍候。 bunny & 4cats（@zoubrothers）分享的貼文 於 2017 年 5月 月 1 6:56上午 PDT 張貼
圖、文／遠見雜誌 台灣管理大師許士軍在2月號《遠見雜誌》專欄，提出一個有趣的觀察： 20年前，全台便利商店約5000家，人人認為市場已經飽和，應停止展店；20年後，便利商店擴增破萬，業績依然持續成長。為什麼，便利商店沒有泡沫化；大學，卻被少子化擊得步伐踉蹌？ 關鍵在於創新。現在能生存的超商，經營型態與服務方式已非當年的「高級雜貨店」；而人類不可能沒有高等教育，只是「能生存的，必然不是目前這種大學型態，」許士軍說到。 的確，大學不該再是目前這種型態，考招方式、系所制度、課程型態都要調整。本地學生少了、需求不同了，大學也須與時俱進。 先看考招方式的創新。明年，準備多時的高中107課綱即將上路，學生將有更多選修空間探索興趣；但目前廣泛流傳的考招方式，仍與過去無異，有舊酒裝新瓶之憂。 今年2月6日，台大電機系教授葉丙成與252位高中校長、主任聯合投書媒體，主張現行制度使高三生全年忙於推甄，「台灣有大半高中生在畢業時，只有高中二年的程度。」這群高中校長主任們主張，應在高三學期結束後，再啟動考招程序，「新的大學考招方式必須要維護高中的完整學習，107國教改革才能真正有機會成功。」 過去，大學考招方式皆由大學，尤其是明星大學主導的聯招會決定，高中幾無置喙餘地。這次高中端連署，突顯長久以來高中與大學教育脫節的荒謬，也預示107教改將肩負修復學力的重大任務。 大學要創新轉型，走向開放 其次，是系所制度。在考試至上年代，進入大學後，雙主修、轉系的難度不比重考低。理由不外是「讓低分科系學生進高分科系，他們會『占便宜』。」 但台灣多數學生的求學期，除了讀書，別無其他生活經驗，缺乏生命的探索；上大學前，對於「系所在學什麼」只能憑空想像。萬一進入不符合興趣的科系，大學系所的本位主義，不僅限制學生學習疆界，更斷送他們的未來。因為，傳統系所的區分方式，並不符合企業人才需求。 許士軍認為，現代社會對高等教育有三個期待：第一，跨領域；第二，不同專業所需要的教育內容是多樣性的；第三，職場中專業類型變化迅速，專業教育內容的變動也十分迅速。「這種專業教育的性質，在每一點上，都和傳統的系所──以特定學術（disciplinary）領域為範圍，格格不入。」 轉得快的學校開始走向開放。對系所開放、對業界合作開放、對國際交流開放。事實上，這也是大學必做的創新轉型。否則，當大學對高中生分分計較，優秀人才也會擇良木而棲，投向更多元開放的香港與西方大學。 屆時，台灣的大學不只太多，還更平庸。當一個國家社會最高人力引擎熄火，還有何國力可言？不只更少，還要更好，才是高教改革的正道。 【本文摘自遠見雜誌2017大學暨技職入學指南；更多文章請上遠見雜誌官網】
圖、文／遠見雜誌 台灣管理大師許士軍在2月號《遠見雜誌》專欄，提出一個有趣的觀察： 20年前，全台便利商店約5000家，人人認為市場已經飽和，應停止展店；20年後，便利商店擴增破萬，業績依然持續成長。為什麼，便利商店沒有泡沫化；大學，卻被少子化擊得步伐踉蹌？ 關鍵在於創新。現在能生存的超商，經營型態與服務方式已非當年的「高級雜貨店」；而人類不可能沒有高等教育，只是「能生存的，必然不是目前這種大學型態，」許士軍說到。 的確，大學不該再是目前這種型態，考招方式、系所制度、課程型態都要調整。本地學生少了、需求不同了，大學也須與時俱進。 先看考招方式的創新。明年，準備多時的高中107課綱即將上路，學生將有更多選修空間探索興趣；但目前廣泛流傳的考招方式，仍與過去無異，有舊酒裝新瓶之憂。 今年2月6日，台大電機系教授葉丙成與252位高中校長、主任聯合投書媒體，主張現行制度使高三生全年忙於推甄，「台灣有大半高中生在畢業時，只有高中二年的程度。」這群高中校長主任們主張，應在高三學期結束後，再啟動考招程序，「新的大學考招方式必須要維護高中的完整學習，107國教改革才能真正有機會成功。」 過去，大學考招方式皆由大學，尤其是明星大學主導的聯招會決定，高中幾無置喙餘地。這次高中端連署，突顯長久以來高中與大學教育脫節的荒謬，也預示107教改將肩負修復學力的重大任務。 大學要創新轉型，走向開放 其次，是系所制度。在考試至上年代，進入大學後，雙主修、轉系的難度不比重考低。理由不外是「讓低分科系學生進高分科系，他們會『占便宜』。」 但台灣多數學生的求學期，除了讀書，別無其他生活經驗，缺乏生命的探索；上大學前，對於「系所在學什麼」只能憑空想像。萬一進入不符合興趣的科系，大學系所的本位主義，不僅限制學生學習疆界，更斷送他們的未來。因為，傳統系所的區分方式，並不符合企業人才需求。 許士軍認為，現代社會對高等教育有三個期待：第一，跨領域；第二，不同專業所需要的教育內容是多樣性的；第三，職場中專業類型變化迅速，專業教育內容的變動也十分迅速。「這種專業教育的性質，在每一點上，都和傳統的系所──以特定學術（disciplinary）領域為範圍，格格不入。」 轉得快的學校開始走向開放。對系所開放、對業界合作開放、對國際交流開放。事實上，這也是大學必做的創新轉型。否則，當大學對高中生分分計較，優秀人才也會擇良木而棲，投向更多元開放的香港與西方大學。 屆時，台灣的大學不只太多，還更平庸。當一個國家社會最高人力引擎熄火，還有何國力可言？不只更少，還要更好，才是高教改革的正道。 【本文摘自遠見雜誌2017大學暨技職入學指南；更多文章請上遠見雜誌官網】
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